Nadie ve las cosas de la misma manera.
En España el analfabetismo constituye, lo que los expertos denominan, una «bolsa residual» y descendente del 1,6 % de la población.
Sin embargo nuestro analfabetismo musical es alarmate.
Zoltán Kodály (1882-1967) siempre defendió que la música, en la educación, debería ser tan importante como lo fue en la antigua Grecia. Para Zoltan ‘El analfabetismo musical impide la cultura musical’ .
Ok.
Pero, ¿ para nosotros?, ¿qué es la música y que lugar ocupar en el Patrimonio Cultural?
¿Qué significado tiene o espera de la educación musical?:
- La sociedad en general
- Los alumnos de las diferentes edades,
- Los profesores de música
- Los padres de los alumnos
- Las administraciones
¿Cual es la función social de la música?
La actitud y el compromiso de futuro, que de forma individual adoptemos, dependerá de la respuesta que cada uno de nosotros dé a estas cuestiones.
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– Chss, chss! …Te paso la pelota
– ¿A mí me dices?
– Pues sí, a tí … ¿Te puedo preguntar?… ¿Música para qué?