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2 Escuela Infantil de introducción al Piano: Secuenciación ó ¿Cuándo enseñar?

Diseño curricular en educación musical infantil - clases de piano online - secuenciación

En cuatro artículos te mostramos el esquema del diseño curricular de la Escuela Infantil de introducción al Piano de Música para Todos (Contenidos, Secuenciación Metodología y Evaluación)

2.- Escuela Infantil de Introducción al piano: SECUENCIACIÓN ó ¿Cuándo enseñar?

La Escuela Infantil de Introducción al Piano de Música para Todos está estructurada en 4 cursos, a razón de 35 unidades didácticas cada uno. Los cursos se corresponden con:

-    2º de Educación Infantil     (4 años)
-    3º de Educación Infantil     (5 años)
-    1º de Educación Primaria    (6 años)
-    2º de Educación Primaria    (7 años)


La secuenciación de contenidos está elaborada de tal manera que en todo momento se utilizan espacios de aprendizaje significativo, de aprendizaje con sentido. El aprendizaje significativo es el aprendizaje relacional de los nuevos conocimientos con los adquiridos anteriormente, con situaciones cotidianas, con la propia experiencia.

En la primera etapa ( 70 unidades didácticas  que corresponden a 2º de Educación Infantil  y 3º de Educación Infantil,  4-5 años) se desarrollan las destrezas psicofísicas y se establecen las condiciones necesarias para la ejecución de la práctica instrumental.

En estos dos primeros años se articulan los pre-conceptos del lenguaje musical, introduciéndo la pre-grafía musical en un proceso temporal similar al utilizado con  la escritura del lenguaje en la enseñanza general obligatoria. En esta etapa el niño no utiliza partituras convencionales.

En la segunda etapa (70 unidades didácticas  que corresponden a 1º de Primaria y 2º de primaria, 6 y 7 años) se compaginan la ejecución memorística con la progresiva lectura de partituras. Las manos, en un proceso de sensibilización hacia la motricidad fina, participan en juegos de alternancia y simultaneidad, ejecutando divertidas propuestas en movimiento contrario y en movimiento paralelo.

Al final de las 140 unidades didácticas el niño estará en disposición de ejecutar en el piano, entre otras, las siguientes habilidades técnicas:

-    Lectura  a primera vista de partituras a dos voces independientes, en posición fija y sin mirar el teclado.
-    Desplazamientos de posiciones fijas. Pulgar  respecto de la mano y mano respecto del pulgar.
-    Cambios de posición fija. Saltos.
-    Acompañamientos básicos en mano izquierda sobre melodías en mano derecha.

Equipo Docente de Música para Todos  (ED-MPT)

 

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